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      武威職業學院特色專業建設管理辦法

      作者: 來源: 發布時間:2013年09月04日 點擊數:1,307 字號:【

      為進一步加強學院內涵建設,推進教學改革,創建一批特色鮮明、具有一定優勢與競爭力的特色專業,提升辦學水平和人才培養質量,依據《教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》(教高[2006]16號)文件精神,結合我院實際,特制定本辦法。
      一、目的與意義
      (一)發揮已有專業優勢,辦出專業特色,推進我院專業建設與人才培養工作,適應經濟社會發展對高素質人才的需求。
      (二)根據學院的辦學指導思想和人才培養目標,建設一批體現我院辦學特色的品牌專業。
      (三)不斷強化主干專業,穩步發展新興專業,凸顯專業建設特點,提高人才培養質量。
      (四)發揮特色專業建設點的輻射推廣作用,為其他專業提供示范和啟示,帶動學院其他專業的改革與發展。
      二、遴選條件
      (一)原則上要求已招生三屆以上(含三屆)的專業方可申報。
      (二)專業建設方案具有先進的辦學理念、明確的建設目標和清晰的改革思路。人才培養目標符合社會發展需要,注重知識、能力、素質的協調發展,注重創新精神和實踐能力的培養。
      (三)教師隊伍相對穩定。專業帶頭人具有較高的教學科研水平和知名度,專業師資隊伍梯隊職稱結構、學歷結構和年齡結構合理;隊伍建設規劃科學合理、措施得力、效果顯著。
      (四)按照高素質技能型人才培養要求,深化教學改革,優化課程體系,加強教材建設,更新教學內容,積極運用現代教育技術,切實加強實驗、實踐教學環節。
      (五)專業的教學基礎設施條件良好,校內外的實驗、實習、實訓條件能夠滿足實踐教學的要求,與行業、企業和相關的職業界有比較密切的聯系和有效合作。
      (六)教學管理科學化、制度化、規范化。重視教學管理改革,具有完善的質量監控體系。
      (七)人才培養質量較高,綜合素質良好。畢業生就業率高,用人單位對畢業生的綜合評價好。
      三、遴選程序
      (一)教研室申報:教研室依據遴選條件組織自評,提煉專業特色,填寫《武威職業學院特色專業建設點申報書》,并附相關材料。
      (二)系(部)初評:系(部)組織專業建設指導委員會初評,簽屬意見后將自評報告、申報表及相關材料上報教務處。
      (三)學院評審:學院組織專家進行評審,結果報院長辦公會審批。
      (四)確定立項:學院下發文件確定立項,并根據建設方案和立項情況劃撥建設經費。
      四、建設內容和要求
      (一)實行工學結合、校企合作,推進專業人才培養模式改革。確定為特色專業建設計劃的專業要按照學院“一體三通”的要求,探索構建本專業的人才培養模式,開展多種形式的工學結合、校企合作,積極爭取當地知名企業、公司的支持、參與辦學,在聯合制訂專業人才培養方案,協作培養人才,組織教師培訓,共建實驗室與實習基地等方面建立穩定的合作關系,增強辦學活力。
      (二)改革人才培養方案,構建經濟社會發展需要的課程體系。加強相關產業和領域發展趨勢國內與人才需求研究,形成有效機制,吸引產業、行業和用人部門共同研究課程計劃,制定與生產實踐、社會發展需要相結合的培養方案和課程體系。
      (三)改革課程教學內容,加強新教材建設。課程內容要充分反映相關產業和領域的新發展、新要求,減少陳舊內容。兩年內培養成熟1門精品課程或開發1部本專業區域性自編教材。
      (四)改革教師培養和使用機制,加強教師隊伍建設。完善校內專任教師到相關行業一線學習交流、相關行業的人員到學校兼職授課的制度和機制。建立教師培訓、交流和深造的常規機制,形成一支了解社會需求、教學經驗豐富、熱愛教學工作的高水平專兼結合的教師隊伍。建設期內培養一批雙師型教師,形成一支成熟的專業教學團隊。
      (五)改革實踐教學,推進人才培養與生產勞動和社會實踐的有效結合。要建立學生到工廠、企業、農村、社會等實踐教學基地開展實踐實習的有效機制,實踐實習的時間原則上不少于半年。要建立學校、用人單位和行業部門共同參與的學生考核評價機制。
      (六)通過改革和建設,培養一批適應經濟社會發展需求的專門人才,并集成取得的有效經驗和實踐效果,形成該專業建設內容的相關參考規范,發揮推廣和示范的作用。
      五、經費支持
      (一)學校對特色專業建設點提供經費支持。校級特色專業的建設經費撥發標準一般為5--10萬元/專業,省級特色專業另撥給1:1配套經費,用于特色專業建設所需的教材、網絡課件、教學文件、教學資料等建設。學院在師資配備、教學設備投入等其他方面也將給予優惠政策。經費實行專項管理,由特色專業建設負責人負責。特色專業建設經費分三批下撥:第一批為啟動經費,在項目立項后撥付;第二批為項目建設費,在年度檢查后根據檢查情況撥付;第三批經費在驗收后,根據驗收結果撥付。
      (二)經費使用由特色專業建設點提出規劃,根據學校批準的經費資助額度列出經費預算。填寫總經費預算計劃及年度經費預算計劃,規劃經費的用途、數額。
      (三)經費使用參照執行《武威職業學院重點專業建設專項經費使用辦法》。
      六、管理及驗收
      (一)特色專業的建設周期一般為3年。在建設過程中,各建設單位制定《特色專業建設年度計劃》,教務處根據各建設單位《特色專業建設年度計劃》進行年度檢查與驗收。
      (二)在專業建設期間,各建設單位應定期組織自評和督促檢查,對專業建設中發現的問題要及時進行整改。學院將進行定期檢查,對未能達到階段建設要求且限期未予整改者,學院將取消特色專業建設項目,停止劃撥特色專業建設經費和取消專業所在系(部)下一輪同類項目的申報資格。
      (三)特色專業完成建設任務后,建設單位可向學院申請驗收,提交《特色專業建設驗收申請》和《特色專業建設自評報告》,教務處組織專家組,根據《武威職業學院特色專業建設評估指標體系》進行評審。未達到驗收要求的要進行限期整改,限期整改后仍不能達到要求的撤消其校級特色專業。未按時完成建設者,經申請原則上最多可延長1年,延長期滿仍不申請驗收者,按未通過驗收處理。未通過驗收者,責令整改,直至追回建設經費。所在系部不得申報下一輪特色專業建設項目。負責人連續2年不得申報特色專業建設、優秀課程建設、優秀教材建設項目。
      (四)由于特色專業負責人工作性質發生變化而不能繼續履行職責時,由所在系(部)負責人提出變更意見后,報教務處審批備案。
      (五)優先推薦校級特色專業建設點申報國家級、省級特色專業建設點立項。
      七、附則
      (一)建設情況與年終考核緊密掛鉤,對于通過校級“立項評審”和“成果評審”的專業分別給予專業所在系(部)和個人獎勵。
      (二)本辦法自公布之日起實施,以往有關規定凡與本辦法不一致的,以本辦法為準。
      (三)本辦法由教務處負責解釋。

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